Pruebas y exámenes para TEA

A todos los niños se les deben practicar exámenes de rutina a cargo de sus pediatras. Es posible que se necesiten más exámenes si existe alguna preocupación del proveedor de atención médica o de los padres. Esto es cierto cuando el niño no alcanza ninguno de estos hitos del desarrollo del lenguaje:

      •     Balbucear hacia los 12 meses

      •     Hacer gestos (señalar, decir adiós con la mano) hacia los 12 meses

      •     Decir palabras aisladas hacia los 16 meses

      •     Decir frases espontáneas de dos palabras hacia los 24 meses (no solo la repetición de lo que oye)

      •     Perder cualquier habilidad social o del lenguaje a cualquier edad

Estos niños podrían necesitar un examen auditivo, un examen de plomo en la sangre y una evaluación para TEA.

Un proveedor con experiencia en el diagnóstico y tratamiento del TEA debe ver al niño para hacer el diagnóstico real. Dado que no existe un examen de sangre para el TEA, el diagnóstico a menudo se basa en criterios de un libro médico titulado Manual Estadístico y Diagnóstico de Enfermedades Mentales (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-V).

Una evaluación del TEA a menudo incluye un examen físico y del sistema nervioso (neurológico) completo. Se pueden hacer exámenes para saber si hay un problema genético o con el metabolismo del cuerpo. El metabolismo son los procesos físicos y químicos del cuerpo.

El TEA abarca un amplio espectro de síntomas. Por lo que una observación breve y única no puede decir las verdaderas habilidades de un niño. Es mejor que un equipo de especialistas evalúe al niño. Dicho equipo podría evaluar:

      •     La comunicación

      •     El lenguaje

      •     Las destrezas motoras

      •     El habla

      •     El rendimiento escolar

      •     Las habilidades cognitivas

Algunos padres no quieren que se diagnostique la enfermedad de un niño porque les preocupa que lo estigmaticen. Sin embargo, sin un diagnóstico, el niño probablemente no reciba el tratamiento y los servicios necesarios.

Fuentes de información

• American Psychiatric Association. Neurodevelopmental disorders. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - 5th ed. Arlington- VA: American Psychiatric Publishing. 2013:31-86.
• Bridgemohan CF - Autism spectrum disorder - In: Kliegman RM – St_Geme JW - Blum NJ - Shah SS - Tasker RC - Wilson KM – eds - Nelson Textbook of Pediatrics - 21st ed – Philadelphia - PA: Elsevier; 2020:chap 54.
• Centers for Disease Control and Prevention website - Autism spectrum disorder - recommendations and guidelines - www.cdc.gov/ncbddd/autism/hcp-recommendations.html - Updated April 26 – 2018 - Accessed April 15 - 2019.
• Nass R - Sidhu R - Ross G - Autism and other developmental disabilities - In: Daroff RB - Jankovic J - Mazziotta JC - Pomeroy SL – eds - Bradley's Neurology in Clinical Practice - 7th ed – Philadelphia- PA: Elsevier; 2016:chap 90.
• National Institute of Mental Health website - Autism spectrum disorder.